Maestro mayor es despedido tras pelea con madre de estudiante: ella le ruega que regrese 1 mes después - Historia del día

La madre de un estudiante estaba indignada porque sentía que uno de los maestros era demasiado exigente con su hijo. El docente fue despedido, pero ella luego vio las calificaciones del chico.

Margarita Yáñez estaba furiosa. Miró las notas garabateadas en el margen de la última prueba de ciencias de su hijo Marcos y se mordió los labios.

“Tienes que pensar bien tus respuestas”, decía una nota. Otra declaraba: “¡Puedes hacerlo mejor que eso!”. La calificación final de su hijo fue una C+.

¡No era exactamente un resultado brillante, especialmente considerando lo mucho que lo había visto estudiar para el examen! ¡Pero Margarita iba a arreglar eso, aunque fuera lo último que hiciera!

Llamó a la escuela y pidió hacer una cita con el maestro de ciencias de Marcos. Todavía no lo conocía, pues su hijo había comenzado en su clase recientemente, pero no pensaba mucho en sus métodos o sus resultados.

Todos los días, el chico tenía una gran cantidad de tareas de ciencias y revisiones, algunas de ellas de los últimos dos años. “¿Qué es esto, Marcos?”, le preguntó ella.

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El jovencito parecía avergonzado. “El Sr. Andrade dice que me faltan algunos principios básicos de los grados 8º y 7º, y que a menos que me ponga al día...”.

“¡Honestamente, Marcos!”, dijo Margarita. “¡Te fue muy bien el año pasado con la Sra. Celis! ¡Eras un estudiante B+!”.

Entonces, cuando la madre fue a la escuela tres días después para su reunión con el Sr. Andrade, estaba en pie de guerra. El docente resultó ser un hombre alto y delgado de unos sesenta años con una cara amable.

“Buenas tardes”, dijo él. “Usted debe ser la mamá de Marcos”.

Margarita alargó la mano con rigidez y dijo: “Y usted es el Sr. Andrade, el profesor de ciencias de mi hijo. Tengo que decirle que no me gustan sus métodos”.

El docente enarcó las cejas. “¿Mis métodos?”, preguntó, desconcertado. “¡No entiendo a qué se refiere!”.

La madre sacó un fajo de papeles y lo agitó indignada bajo la nariz del Sr. Andrade. “¡Mire esto! ¡Mi hijo está pasando HORAS estudiando libros de texto de 7° y 8° grado y haciendo ejercicios!”.

“¡Él está en 9° grado! ¡También tiene que hacer las tareas de ese grado, además de los deportes! Y no es que esté obteniendo buenas calificaciones. ¿Se esfuerza mucho y solo obtiene una C+?”.

“Entonces, ¿cómo es que todo el trabajo que le está dando ha afectado sus calificaciones? ¡HONESTAMENTE!”.

El Sr. Andrade estaba negando con la cabeza. “Sra. Yáñez”, dijo con calma. “Usted no lo entiende. Aprender ciencias es como construir una pirámide”.

“Si los bloques en la base no son sólidos, es probable que cada ladrillo que coloque en la parte superior simplemente se derrumbe. Eso es lo que le está sucediendo a Marcos. Él es un chico brillante, trabajador, y sé que quiere ser biólogo marino”.

“La ciencia es esencial. Donde se está quedando corto en su trabajo de noveno grado es en conceptos que debería haber dominado hace dos años. Eso es con lo que estoy tratando de ayudarlo”.

“¡Eso es una tontería!”, exclamó Margarita. “Vi los resultados de sus exámenes de los últimos dos años. Obtenía B y B+ porque la Sra. Celis era una gran maestra. ¡Él está obteniendo peores resultados ahora porque usted no es un buen maestro!”.

El Sr. Andrade negó con la cabeza nuevamente. “Mire, Sra. Yáñez”, dijo. “Algunos maestros hacen que los niños se aprendan los libros de texto de memoria”.

“Al hacer eso pareciera que lo están haciendo bien, pero solo están repitiendo como loros. No entienden los conceptos subyacentes, así que cuando necesitan aplicarlos en un diferente contexto, no pueden”.

“¿Entonces dice que la Sra. Celis no hizo su trabajo?”, gritó la madre. “¿Todos los demás son pésimos maestros y usted es el mejor?”.

“No”, exclamó el Sr. Andrade. “Sra. Yáñez...”.

“¡Debería jubilarse!”, gritó Margarita, “¡Usted es viejo y obsoleto, al igual que sus métodos de enseñanza! ¡Voy a ir a la oficina del director y haré que lo despidan!”.

La tarde siguiente, el docente fue llamado a la oficina del director para una reunión. "Bernardo", dijo el director al Sr. Andrade. “Tuve una queja de la Sra. Yáñez”.

El docente suspiró. “Ella habló conmigo”, dijo. “Dice que le doy demasiadas tareas a su hijo”.

El director limpió sus lentes. “Bernardo, este no es el primer padre de un alumno en presentar este tipo de quejas sobre ti...”.

“Lo sé”, dijo el Sr. Andrade. “¡Pero sabes lo que les va a pasar a estos chicos! ¡No aprenderán lo necesario!”.

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“Creo que es hora de que te jubiles, Bernardo”, dijo el director. “Los tiempos han cambiado. Antes, lo académico lo era todo. Ahora los niños tienen que practicar deportes, ser socialmente activos...”.

“Y los muy brillantes se encargarán de todo”, dijo el Sr. Andrade. “Aunque los chicos buenos, pero con fallas, como Marcos no lo harán. Necesitan más ayuda, tienen que trabajar más duro”.

El director simplemente negó con la cabeza. “Es hora, Bernardo. Jubílate, disfruta tu vida”, dijo. Así que el docente, a quien le encantaba enseñar, se jubiló.

Una semana después, el director contrató a un nuevo profesor de ciencias, el Sr. Tovar. Él era joven, fresco y divertido.

Marcos y todos sus amigos amaban al nuevo maestro, pero cuando salieron los resultados del semestre, Margarita no estaba nada contenta.

“¿Una D?”, dijo impactada. “¿Obtuviste una D? Pero estudiaste, ¡te vi! ¿Qué salió mal?”.

Marcos tenía lágrimas en los ojos. “Me quedé en blanco, mamá”, susurró. “El Sr. Andrade siempre repasaba conmigo después de clase, así que lo entendía, pero el Sr. Tovar no”.

“Algunas de las cosas viejas las sabía, pero las cosas nuevas que nos enseñó el Sr. Tovar no las sabía”.

“¿El Sr. Andrade?”, susurró Margaret. “Pero él te daba mucha tarea...”

“Él sabía que necesitaba estudiar más”, dijo Marcos. “Me ayudaba mucho. Lo extraño mucho...”.

Al día siguiente, Margarita llamó al director y él muy fríamente le dijo que no tenía nada que ver con los métodos del Sr. Tovar y que ELLA no había estado contenta con el excelente Sr. Andrade.

El director señaló que, si él se había ido, ¡ella solo podía culparse a sí misma! Entonces la madre pidió humildemente la información de contacto del Sr. Andrade.

Un mes después de que hizo que lo despidieran, Margarita apareció en la casa del Sr. Andrade con un gran ramo de flores y una expresión de disculpa en su rostro. “Sr. Andrade”, dijo. “Le debo una disculpa...”.

“Bueno”, dijo el docente. “¡Tengo que agradecerle! Mi esposa y yo nos iremos en un crucero alrededor del mundo”.

“Pero, por favor”, exclamó Margarita. “¡Por favor, regrese a la escuela! ¡Marcos lo necesita!”.

“Sra. Yáñez”, dijo el hombre mayor con amabilidad. “Debería haber pensado en eso antes de forzarme a jubilarme. Ahora descubrí que en realidad disfruto ser un hombre independiente y pasar tiempo con mi esposa”.

“Su hijo es un chico bueno y trabajador, pero necesita un poco de ayuda. Yo le aconsejaría que lo traslade a una escuela con un mejor departamento de ciencias y contrate a un tutor”.

Y eso fue exactamente lo que Margarita hizo. Inscribió a su hijo en una escuela nueva. Además, contrató a un tutor de matemáticas y ciencias. Después de eso, a Marcos le fue muy bien. La madre nunca olvidó la lección que aprendió del Sr. Andrade.

¿Qué podemos aprender de esta historia?

• Piensa antes de actuar: Margarita estaba irritada porque el Sr. Andrade le daba tarea adicional a Marcos e inmediatamente exigió que el director lo despidiera, un acto del que se arrepintió amargamente.
• Trabaja duro y podrás hacer todo lo que te propongas: El Sr. Andrade le enseñó a Marcos que si se esforzaba lo suficiente podría lograr su sueño de convertirse en biólogo marino.

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